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【关键词】班规;主体多元;评价监督
【中图分类号】G625.1
【中图分类号】G625.1
如何进行班规的制订和实施
【摘 要】
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【关键词】班规;主体多元;评价监督 【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）95-0069-02 一、班规的制订 在班规制订之前，班主任需要和学生做一些前期的准备，如观察班级中存在的具体问题，组织学生学习《中小学生守则》和校规校纪等。 班规制订的主体要广泛和多元，班规制订绝不是班主任一个人的事，也不是班级个别学生的事。学生是班级的主人
【出 处】
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江苏教育·班主任
【发表日期】
：
2019年12期
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