【摘 要】
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项目化学习是“三学三萌”科学微课程落地的主要形式,也是提升学生综合实践能力的重要路径.项目化学习是在情境中对问题展开探究,用项目小组的方式进行学习,运用各种工具和资
【机 构】
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浙江省海宁市教师进修学校 浙江?海宁 314400
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项目化学习是“三学三萌”科学微课程落地的主要形式,也是提升学生综合实践能力的重要路径.项目化学习是在情境中对问题展开探究,用项目小组的方式进行学习,运用各种工具和资源解决问题解决,最终产生公开交流表达的实践成果.在这过程中,用于引导学生项目化学习的驱动性问题至关重要,本文以《荷花池中的科学》项目为例作实施策略探讨.
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