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教学模式是提高“形势与政策”课教学实效的关键。“五重一化”的教学模式即重政治，追求教学内容的规范化；重方法，追求教学方法的多元化；重实践，追求教学实践的常规化；重管理，追求教学质量的保障化；重特色，追求课程教学的优势化；以现代科技为辅助，追求教学手段的现代化。
高校“形势与政策”课“五重一化”教学模式探析
【摘 要】
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教学模式是提高“形势与政策”课教学实效的关键。“五重一化”的教学模式即重政治，追求教学内容的规范化；重方法，追求教学方法的多元化；重实践，追求教学实践的常规化；重管理，追求教
【机 构】
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吉林大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年21期
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