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根据我们最新的研究和探索，一般地说，“文包诗”这类课文原则上可本着如下的课堂教学结构来组织有效教学：自主阅读诗文，以文感知诗意→互动释疑解难，练习感情熟读→诗文对照品读，领会诗情文意→探讨情景意象，识景悟情明理→迁移读写运用，习得语言文法。
诗文对照巧品读
【摘 要】
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根据我们最新的研究和探索，一般地说，“文包诗”这类课文原则上可本着如下的课堂教学结构来组织有效教学：自主阅读诗文，以文感知诗意→互动释疑解难，练习感情熟读→诗文对照品读，领
【机 构】
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江苏镇江市润州区教师发展中心
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
：
2015年4期
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