【摘 要】
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摘要：有效教学因其追求“低耗高效”而越来越引起人们的重视。教育真正目的是改变学生的行为，使他们能够完成那些在教育之前不能完成的事情。课堂教学是教师工作的主阵地，一位好
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摘要：有效教学因其追求“低耗高效”而越来越引起人们的重视。教育真正目的是改变学生的行为，使他们能够完成那些在教育之前不能完成的事情。课堂教学是教师工作的主阵地，一位好的教师就是能够在课堂中让学生进行有效学习，领悟课堂知识内涵，形成知识内化与感悟，从而完成教前不知到教后知的过程，要实现这一点关键是课堂教学的有效性。本文认为，目标的合理定位，正确分析学生已有知识和经验、精心组织数学活动、巧妙设计教学提问、有效的练习设计，从而更好地提高小学数学课堂教学的有效性。
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