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怎样对大学生做出比较全面综合的评价，怎样通过一种比较合理的测评体系来引导学生，教育学生成长成才，是很多大学长期以来面临的一个难题。按照国家的教育方针，并随着各高校改革的不断深入而出现的学生综合测评如今在部分高校已经走入“让老师头疼，让学生不满”的死胡同。本文力求通过作者本人对学生综合测评工作几年的实践体会，与读者探讨综合测评评估体系的优缺点及难点，希望能够探索出顺应时代发展要求的，更加合理，更加透明的大学生综合测评体系。