【摘 要】
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<正>"3+1"四要素是指自主学习、点拨归纳、自检互评和拓展迁移。其中,前三个要素是构成课堂增效的必备要素,最后一个要素则可根据学科或课程构成的不同灵活处理。现以高中化
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<正>"3+1"四要素是指自主学习、点拨归纳、自检互评和拓展迁移。其中,前三个要素是构成课堂增效的必备要素,最后一个要素则可根据学科或课程构成的不同灵活处理。现以高中化学《葡萄糖和果糖》一课为例来分享"3+1"课堂教学四要素的组合成效。一、多个新知点的"自主"情境创设一堂"3+1"的课堂,可以是完整地呈现四个环节
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