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同学们马上就要步入中考考场。作文作为英语中考试卷的最后一部分，很多同学感觉头疼。如何写好英语作文？请注意下面几点：
1 首先要确定文章的主题。细心审题，细读题目中每一项提示，弄清题意，明确文章的中心思想，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。
2 为了保证文章层次分明，条理清楚，要明确使用的时态。如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人的描写，要用一般现在时。另外，整篇文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。
3 避免使用一些生冷的词汇，对一知半解的词同学们往往不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章生硬、不协调，甚至错误百出。所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident”来表示，而不能说“have an incident”。组织句子时用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句。
4 最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，毕竟写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这1分并不难。
5 注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节。如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成“My wish is to do／make a singer”，“to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”其实是表示“成为一名歌手”，应该用“be／become a singer”；又如“看书”应用“read a book”，而不是“see a book”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。
6 文章写成后，默读1～2遍，检查修改。尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯，同时注意是否有两种时态。
7 有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章空洞乏味。要使文章有血有肉，就应把平时学的知识用进去。如定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较级等句型，关键时用上一两个，就能使文章不同凡响，更有文采。特别是如果采用适当的关联词组，如“so that”、“not...but”、“not only...but also”等，也会使你的文章逻辑结构紧密、层次分明、条理清楚，更能显示出你的英文功底。示例参考：
①as a result... [注：as a result做插入语，表结果]
②My suggestion to deal with／solve theproblem are as follows． In the first place，...secondly，...finally，
...
③More and more people are realizing the importance of... [注：用进行时态]
④It is important／necessary for sb． to do sth． [注：It is...for...to do...句型]
⑤...as soon as possible
⑥Just as the popular saying goes，“Every coin has two sides．” From one side...from the other side...正如那则著名的谚语所言，“每个硬币都有两面(事物都是一分为二的)。”从一方面看……从另一方面来看……
1 首先要确定文章的主题。细心审题，细读题目中每一项提示，弄清题意，明确文章的中心思想，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。
2 为了保证文章层次分明，条理清楚，要明确使用的时态。如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人的描写，要用一般现在时。另外，整篇文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。
3 避免使用一些生冷的词汇，对一知半解的词同学们往往不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章生硬、不协调，甚至错误百出。所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident”来表示，而不能说“have an incident”。组织句子时用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句。
4 最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，毕竟写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这1分并不难。
5 注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节。如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成“My wish is to do／make a singer”，“to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”其实是表示“成为一名歌手”，应该用“be／become a singer”；又如“看书”应用“read a book”，而不是“see a book”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。
6 文章写成后，默读1～2遍，检查修改。尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯，同时注意是否有两种时态。
7 有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章空洞乏味。要使文章有血有肉，就应把平时学的知识用进去。如定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较级等句型，关键时用上一两个，就能使文章不同凡响，更有文采。特别是如果采用适当的关联词组，如“so that”、“not...but”、“not only...but also”等，也会使你的文章逻辑结构紧密、层次分明、条理清楚，更能显示出你的英文功底。示例参考：
①as a result... [注：as a result做插入语，表结果]
②My suggestion to deal with／solve theproblem are as follows． In the first place，...secondly，...finally，
...
③More and more people are realizing the importance of... [注：用进行时态]
④It is important／necessary for sb． to do sth． [注：It is...for...to do...句型]
⑤...as soon as possible
⑥Just as the popular saying goes，“Every coin has two sides．” From one side...from the other side...正如那则著名的谚语所言，“每个硬币都有两面(事物都是一分为二的)。”从一方面看……从另一方面来看……