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就像“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式”一样，现代工程发展的趋势和特点，也正是工程教育调适的逻辑依据。现代工程的发展变化突出表现在“社会化”和工程建构模式这两点的转变上，这使其在增进社会利益、满足社会目的需求和提高社会生活质量的同时也常引发激烈的矛盾和冲突。在此形势下，现代工程涉及目标日益丰富，而这种丰富也为工程教育的目标定位做出了新的内在的规定。而从操作层面上讲，未来高等工程教育的目标要立足于现代工程范式逐渐展开，要随现代工程的发展而不断做出调适。