【摘 要】
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以笔试为考核手段的课程考试制度,在教学质量与教学效果的评价方面,难以显现设计类专业基础课程的教学效果。为提高教学质量的监控能力,必须探索多元化的课程考核方式,因此尝
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以笔试为考核手段的课程考试制度,在教学质量与教学效果的评价方面,难以显现设计类专业基础课程的教学效果。为提高教学质量的监控能力,必须探索多元化的课程考核方式,因此尝试建立设计类专业课程教学质量管理的有效体系。借助课程展览平台进行课程考核改革,在方式上将学生的课程作业展示作为考核的依据,并开展相应的课程教学研讨活动,强化知识的讲授与学习。将教师的课程总结与作品点评作为学生学习成绩评定的基础,实行"以展代考"的课程考核改革和建设。经过实践,此种改革活动符合设计类基础课程教学的规律,对设计类专业教学质量的提高有一定的促进作用。
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