【摘 要】
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《数学课程标准》指出“数学教学是数学活动的教学，数学学习不是单纯的知识的接受，而是以学生为主体的数学活动。”现实的、有趣的和探索性的数学学习活动是数学学习内容的有机
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《数学课程标准》指出“数学教学是数学活动的教学，数学学习不是单纯的知识的接受，而是以学生为主体的数学活动。”现实的、有趣的和探索性的数学学习活动是数学学习内容的有机组成部分。开展数学实践活动，有利于培养学生的学习兴趣，促进学生个性，特长等自主和谐发展，从而有利于全面提高学生的数学素质。下面谈谈本人在开展数学实践活动中的一些思考与尝试：
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【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0075-02 数学素质是人才素质的一个重要组成部分，也是素质教育目标之一。作为初中生，并非要求每一个人都造诣甚高，但必须具有常备的数学素质：有掌握基础知识，总结基本方法，综合运用知识解决问题的技能、技巧，并能在此基础上不断拓展。 总结十多年的毕业班数学教学经验，我深深感受到：初中数学综合复习，是夯实基础、提
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