【摘 要】
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随着现代教育理论的发展和进步,如何在教学中管理和发展学生,使学生的综合素养得到有效培养,成为班主任教师关注的核心课题。在传统教育理念中,班主任管理教育继承了部分儒家
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随着现代教育理论的发展和进步,如何在教学中管理和发展学生,使学生的综合素养得到有效培养,成为班主任教师关注的核心课题。在传统教育理念中,班主任管理教育继承了部分儒家教育思想,在课堂教学中教师占据着支配地位,学生的个体意识和能力得不到尊,导致班级管理中出现了一些问题。更重要的是教师的行为可能对学生的长远发展造成深刻影响。在新的教学时期教师需要重视自己的行为和语言,保持人本教育理念,使自身的教育行为对学生施加更多积极的影响。
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