【摘 要】
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本文针对当前职业教育的现状就管理目标与管理方法方面,从第二课堂的角度作了尝试与探索,提出了阶段性实现教育目标和人性化的教育观点,在实践和理论分析中强调了以尊重为前
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本文针对当前职业教育的现状就管理目标与管理方法方面,从第二课堂的角度作了尝试与探索,提出了阶段性实现教育目标和人性化的教育观点,在实践和理论分析中强调了以尊重为前提的鼓励、赏识教育方法。
In view of the current situation of vocational education on the management objectives and management methods, from the perspective of the second class to try and explore, put forward to achieve the educational goals and humane education point of view, in practice and theoretical analysis emphasizes the Respect for the premise of encouragement, appreciation of educational methods.
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