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本文从国家规定的生物学科核心素养及师范专业认证的角度出发,结合人体及动物生理学课程大纲改革进程,将新版课程大纲与旧版课程大纲进行比较,从课程目标、课程内容和课程评价三个维度入手进行探讨,以期为人体及动物生理学学科发展提供新的思路.
核心素养及师范专业认证背景下生理学课程大纲改革探究
【摘 要】
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本文从国家规定的生物学科核心素养及师范专业认证的角度出发,结合人体及动物生理学课程大纲改革进程,将新版课程大纲与旧版课程大纲进行比较,从课程目标、课程内容和课程评价三个维度入手进行探讨,以期为人体及动物生理学学科发展提供新的思路.
【机 构】
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长春师范大学生命科学学院,吉林 长春 130032
【出 处】
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长春师范大学学报（自然科学版）
【发表日期】
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2021年5期
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