【摘 要】
：
国务院针对职业教育印发了《国家职业教育改革实施方案》,该方案要求从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作.其中“1”是指学历证书,“X”为若干职业技能等级证书.这意味着学校教育和职业技能考试有效融合了,学生在获得职业教育毕业证书的同时也能获得执业资格证,由此职业教育的特色进一步被突出.本文对高职院校物流专业实施“1+X”证书制度展开探究,以期为推动E加“X”证书制度发展和高职教育事业发展贡献力量.
论文部分内容阅读
国务院针对职业教育印发了《国家职业教育改革实施方案》,该方案要求从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作.其中“1”是指学历证书,“X”为若干职业技能等级证书.这意味着学校教育和职业技能考试有效融合了,学生在获得职业教育毕业证书的同时也能获得执业资格证,由此职业教育的特色进一步被突出.本文对高职院校物流专业实施“1+X”证书制度展开探究,以期为推动E加“X”证书制度发展和高职教育事业发展贡献力量.
其他文献
1引言rn据统计,我国现在的高等教育毛入学率为51.6％,全国在学总人数达到4002万人[1].当前,国内外形势正在发生深刻而复杂的变化,我国发展仍处于并长期处于重要战略机遇期,前景十分光明,挑战也十分严峻[2-3].而所有竞争和挑战归根结底是人才的竞争和挑战,因此我们的人才培养也已经进入到了提高质量的阶段.随着近年研究生教育的迅速发展,研究生的报考人数和招生规模都日益增大,研究生的培养单位也逐年增多,这其中就包括很多近年才取得研究生招生培养资格的非省会城市地方高校.尽管地方高校占全国高校总数的46％,但
档案管理工作是机关事业当中必不可少的一项重要工作,可以为机关事业单位各项工作的开展和制定发展决策提供重要的参考依据.为了更好地使档案管理工作服务于机关事业单位的发展,本文从机关事业单位档案管理工作的重要性入手,在分析了机关事业单位档案管理工作中存在的不足的基础上,就如何进一步加强机关事业单位档案管理工作提出了几点自己的见解,以供参考.
农产品物流运输中会受到诸多因素影响,我国地域幅员辽阔,地域性特点明显,就会导致自然灾害不确定因素增加,增加农产品在物流运输中会受到自然灾害的频率,因此构建完善的应急物流体系是减少灾害造成损失的重要途径,本文将灰色聚类法理论引入到农产品应急物流研究中,探索农产品应急物流影响因素,为提升应急物流能力提供一定的理论依据.
在中国的近现阶段经济发展的体制下,会计师事务在资本市场瞬息改变的时代,外部风险变得更为严峻,除此之外,我国会计师事务所起步时间较短,因此我国事务所需重视风险抵御能力的提升,通过系列的内部控制手段,应对外部经济市场的挑战,获得稳健的发展等方面.本文以案例分析法、文献研究法相互配合的方式,基于A会计师事务所内部控制情况,分析存在的问题和问题成因.从内部环境、风险评估和控制活动等角度,针对性提出解决建议,以此为会计事务所内部控制工作提供参考价值.
本文以中国知网1981-2019年主题含“城市公共交通”的文献为研究对象,分别从年度发文量、主题、基金来源等方面系统分析了我国城市公共交通的研究现状和基础概况,分析结果表明,城市公共交通与人民的生活息息相关,其整个系统的优化仍然是目前学术界关注的重点.
通过调查物流企业发展现状,得到物流企业的结构特征,进一步研究物流企业目标发展与经济信息管理体制的关联性,针对研究对象分别从多元化方向分析经济信息管理体制、行政学视角分析经济信息管理体制、产权制度角度分析经济信息管理体制的方法,完成物流企业目标发展下经济信息管理体制结构分析.
在对小学体育教学进行改革的过程中,教师积极探索引导教学法的合理化应用,能从多角度对学生参与体育学习和体育锻炼的情况做出积极的引导,使学生能明确学习要点,提升体育运动锻炼效果,为学生身心健康发展做出积极的引导.基于此,本文结合体育教育新课程标准,重点针对引导教学法在小学体育教学中的应用进行了探究,希望能促进教学活动优化开展,为学生对体育运动知识进行深入系统的学习创造良好的条件.
随着经济的发展,人民群众日常的农产品需求呈逐年上升的趋势.但现阶段的农产品供应链集成仍然存在着一些问题,为此,有关研究人员尝试使用标准化的物流技术来进行农产品供应链集成策略的改进与完善.
由于教育信息化的发展,信息化手段与教育相结合的混合式教学模式推动着职业教育教学模式改革.本文通过分析职业教育中3D打印专业的教学现状,一方面,结合传统课堂教学和网络教学的优势,另一方面,结合学校和企业的双向培养优势,对基于云课堂的3D打印专业混合式教学模式进行设计,有效地融合课堂、创客空间和企业为一体的教学平台,云课堂贯穿其中,有利于学生更好地学习理论知识和掌握操作技能,及时反馈学习情况,丰富学生学习资源.
在我国高等教育的发展中,民办高校一直扮演着重要的角色.而教师的频繁流失对教师队伍的稳定性造成一定的冲击,已成为制约民办高校发展的重要因素之一,严重影响了高校正常的教学和科研工作秩序.本文探析民办高校教师流失的现状及原因,制定科学有效的措施解决这一问题是民办高校稳定教师队伍,优化师资结构的关键.