【摘 要】
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关于综合实践活动课程的设计与实施,人们提及较多的一个概念就是“体验”.课程目标的设计强调“体验”,课程实施的过程注重“体验”.经常听到这样一些观点:过程就是体验,学生
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关于综合实践活动课程的设计与实施,人们提及较多的一个概念就是“体验”.课程目标的设计强调“体验”,课程实施的过程注重“体验”.经常听到这样一些观点:过程就是体验,学生参与综合实践活动的实施过程,就是一种体验的过程;经历就是体验,学生在实际活动情境中的经历就是体验;经验就是体验,学生在综合实践活动课程中获得的经验就是体验.《综合实践活动指导纲要》也指出:引导学生“获得丰富的经验和参与实践的积极体验”是综合实践活动课程的总目标之一.但在综合实践活动课程中,“体验”究竟是什么?体验的目的是什么?如何进行有效的体验?体验之后是什么?对综合实践活动课程的理解不同,对这些问题的回答也许迥异.
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