【摘 要】
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目的探讨口腔护生临床培训过程中,如何挖掘不同经历、学历、行为方式、价值观取向护生的潜能,为患者提供高品质护理服务。方法在广东省口腔医院院内培训的护生80名,随机分为2
【机 构】
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广东省口腔医院·,南方医科大学附属口腔医院儿童牙科
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目的探讨口腔护生临床培训过程中,如何挖掘不同经历、学历、行为方式、价值观取向护生的潜能,为患者提供高品质护理服务。方法在广东省口腔医院院内培训的护生80名,随机分为2组,对照组40名,教学内容以口腔专业临床护理配合技能训练为主,当护生表现出明显综合素质问题时,带教老师再进行个别辅导;试验组40名,除对护生进行口腔专业临床护理配合技能训练外,还将护理作为一个学科来考虑,从科室文化的四个方面：意识文化、物质文化、专业文化、管理文化对护生进行综合素质的熏陶。结果试验组护生综合素质优良率为72.5%（29/40）
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