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一、课题价值:1、对新课程实施方法的探索。在新课程的实施中,课堂的互动性空前高涨,对教师的控场能力与教育机智提出了新的迫切要求,我们在借鉴心理咨询技术中的“先跟后带”,将之运用到教育情境中,极大地提高了教师应对课堂问题的能力。是一种有效的应用型探索。2、抓住了教师专业化成长中的一个难点。
《先跟后带的教学策略研究》结题报告
【摘 要】
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一、课题价值:1、对新课程实施方法的探索。在新课程的实施中,课堂的互动性空前高涨,对教师的控场能力与教育机智提出了新的迫切要求,我们在借鉴心理咨询技术中的“先跟后带
【机 构】
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西藏拉萨市林周县苏州小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年7期
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