古人云：人非圣贤，孰能无过？班主任在教育工作中难免会出现一些过失。那么，出现过失后，应该怎样解决呢？我曾经处理过这样一件不大不小的事。
　　我从事农村小学教学工作三十多年了，一直担任班主任。按照班级工作的惯例，每学期结束前夕，都要召开一次总结班会。有次，我在这样的会上对认真工作了一年的所有干部，从班长、学习委员到各科课代表、组长都一一作了表扬与奖励，对他们一年来的辛勤工作给予高度肯定，并提出下学期的工作方向与目标。对班上贡献大的，爱劳动的，纪律、学习等方面有进步的也有表扬奖励。班会是在一片掌声和欢声笑语中结束的，我为能成功地开这样一次总结会，为即将圆满结束一学期的工作而兴奋。
　　午休过后，走进办公室，看见办公桌的鼠标下面压着一张纸条：
　　“敬爱的老师：……一年前，您让我担当图书管理员。书是我的最爱，我也看重这份工作。每当需要换图书的同学把书交给我时，我总是细细地记录，反复地数，生怕弄错。每天都把班级‘图书角’的衛生清理两遍。看到破损的图书，我总是找来胶水、小刀，用心修复。为此学校图书室的老师还表扬了我，我心里特别高兴，不是因为别的，只因为我做了件好事，为班集体添了光彩。可是当您总结各项工作的时候，表扬了班上大大小小所有的班干部，却忽略了我。我觉得一个人最大的遗憾就是辛辛苦苦地工作却没有人承认她、理睬她，为此我哭过，还决定下学期不干了。可是，为了不给您添麻烦，我顶着委屈又干了一学期。我心里还幻想着这学期您会想到我的，可是…… 好了，一年过去了，我圆满地完成了任务。今天，我该向您说声：老师，请原谅，女孩该休息了。”
　　看着看着，我越来越难过。因为我工作的疏忽，给一个心地如此善良、待人如此真诚、工作如此负责的小女孩带来了这么大的打击，真是惭愧。多么好的一个女孩呀！我为班上有这样好的学生而感到高兴，更为自己的过失感到遗憾。整个下午，我是怀着忐忑不安的心情度过的。下午最后一节是阅读课，铃声一响，我就拿着这张便条，心情激动地步入教室，走上讲台，满怀歉意地说：“同学们，今天，我做错了一件事。上午在表彰奖励先进同学时，忽略了为我们班做出很大贡献的、特别是对班级‘图书角’来说不可缺少的一位同学——思雨。一年来，她默默地为我们集体作贡献，而我却忽视了她，竟忘了奖励她，即使是一声表扬也没有给她，这是我工作的失误。在这里，当着全班同学的面，我向思雨同学，这位为集体无私奉献、热爱老师、关心同学的好学生道一声‘对不起’。我为我们班有这样一位好学生感到骄傲和自豪。希望所有同学以她为榜样，向她学习。而且我向大家保证，这样的事情以后决不会再发生。希望大家吸取我的教训，做事不可有半点疏忽啊！”说完，我向思雨同学深深地鞠了一躬。霎时间，一阵雷鸣般的掌声响了起来。我知道，这掌声是对思雨同学的赞美，也是对我过失的原谅，更是对我在学生面前勇于承认错误的肯定。我望着这些可爱的孩子，不禁涌出热泪。
　　这时，思雨两眼噙着泪水跑上讲台，哽咽着说：“谢谢老师！下学期我还继续干，您放心吧，我会干得更好！”
　　又是一阵热烈的掌声……
　　这件事让我体会到，好老师有许多的“好”，但在日常工作中，也难免会有错误。好老师要敢于正视错误，勇于向学生承认错误，用这种鲜明的示范间接影响学生，成为学生学习的楷模，坦诚、及时、公开地对学生承认错误，补救过失，彰显教师的人格魅力。（作者单位：安徽省繁昌县横山甑山小学）