【摘 要】
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在课程改革中,课堂教学如何让学生主动起来,特别是数学教学,摒弃传统的“老师讲”“学生听”的教学模式,已经成为教学的重要问题。《全日制义务教育小学数学课程标准》中对师
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在课程改革中,课堂教学如何让学生主动起来,特别是数学教学,摒弃传统的“老师讲”“学生听”的教学模式,已经成为教学的重要问题。《全日制义务教育小学数学课程标准》中对师生关系的定位是:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引
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“这么简单的题你都不会做,真是笨到家了!我可真倒霉,生了个你这么笨的孩子!”“孩子,妈妈相信你,只要你努力,一定会取得好成绩。妈妈相信你能成为最好的自己。”
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作者简介:毕家妈妈立夏,职业撰稿人,全职母亲。育有二子。主张自然、理性的育儿理念。著有《毕家妈妈育儿经》一书。 晚上11点,朋友打电话过来:今天老师说我儿子是班上唯一还没有掌握10以内加减的孩子了,我儿子以后也会像我一样数学老挂红灯吗…… 在竞争激烈的当代,我们做父母的,可以牵挂、关怀却不焦虑吗? 可以。因为人生是圆的,人生是长的。 人生是圆的 从人的能力的多元性、互补性来看
反证法证题模式可以简要地概括为“否定→推理→否定”. 应用反证法的主要三步是：否定结论→导出矛盾→肯定结论. 实施的具体步骤是：第一步，作出与求证结论相反的假设；第二步，将假设作为条件，通过一系列的正确推理导出矛盾；第三步，说明假设不成立，从而肯定原命题成立. 解答数学试题经常会用到反证法. 一般来讲，适宜用反证法的命题常以“否定”“至少”“至多”“唯一”“无限”等形式出现. 直接证明难以入手