论文部分内容阅读
摘要：在目前我国教育工作人员的不断努力下，素质教育正在逐渐的落实，不断的推进，德育教育工作的展开也受到了更多社会公众以及教育界人士的高度关注和重视。初中学生目前正处于发展的关键时期，他们有着强烈的叛逆心理，这导致班主任展开德育工作面临一定的挑战和困难。微信是在新的技术不断发展的背景下产生的一种新的社交软件，通过微信展开德育工作，可以使得德育工作的相互性得到加强，渗透性得到提高，摆脱以前固定的教育模式，真正的发挥出德育教育工作的价值。
关键词：初中阶段;班主任;德育工作;微信
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-057
随着当前课程改革的逐渐推进，德育工作已经受到了社会大量公众以及学校还有很多班主任和家长的高度关注和重视，可以说德育是学生进行文化知识学习的重要基础，也是关键的前提，和学生是否能够健康成长有着紧密的联系。同时这也是使得学生的综合素质得到提高的关键途径，更是加强我国国民综合素养的重要手段。目前大部分的初中生都有自己的手机，他们成长于信息时代，所以这些学生的个性特别鲜明，这导致班主任在开展德育工作的时候会面临更多的困难。以前的固化教育模式肯定不适合现在时代的发展，还非常容易让学生抵制。而微信在当下是一种普及较广泛的社交软件，班主任可以主动的利用微信展开德育工作拉近和学生之间的距离，提高德育工作开展的灵活性。
1.利用微信开展德育工作的意义
1.1唤醒学生参与热情
在当下大部分的初中学生都是个性鲜明的学生，在初中阶段就已经有了教育独立的思维，他们对待任何人，任何事都有自己独立的见解和自主意识，所以说班主任想要激发学生参与到德育工作当中的积极性和热情，那么就需要迎合初中生个人的特点，激发他们的主动的进行学习.对于初中学生来说，微信这个社交软件并不是陌生的，是他们在生活还有学习当中都经常使用到的软件。将微信作为载体展开有效的德育工作，可以通过这种方式科学的联系学生的生活实际，带给学生更加强烈的新鲜感，也要让学生拥有一定的时尚感，使得德育工作开展的更加鲜活。
1.2维护班级团结
微信软件的普及当初给当前初中学生的生活还有学习带来了较多的改变，带来了深远的影响，很多学生都非常喜欢通过微信向同学进行分享，并且也更加愿意和同学利用微信进行彼此之间的交流和互动。班主任在展开德育工作的时候，将微信作为进行分享的平台，可以让班级内的学生在线上直接进行德育方面的交流。同学彼此之间可以针对特定的话题进行观点的分享，在互相讨论的时候取长补短，能够对班级内部的和谐和团结稳定进行维护，营造良好的学习氛围。
2.初中班主任基于微信开展互动德育的相关对策分析
2.1利用微信开展心理辅导
随着当前微信这个软件的普及，人们已经对微信非常的熟悉了。微信在平时生活里面，作为一个人们抒发情感，分享自己生活的平台，受到了更多初中学生的欢迎，很多学生都喜欢在朋友圈里面分享自己的心情，在现实生活中也有很多学生受到了很多因素的影响，导致他们遇见很多困难面临一些挑战，所以说这些学生非常依赖互联网给他们带来的满足感觉。但是这些学生忽视了在现实生活当中的人际交往班主，班主任要帮助学生认识到他们内心的基本需求，通过微信的私信功能展开心理辅导工作，帮助学生尽量的减轻他们的心理负担，也要积极的摆脱对于互联网所产生的依赖。
班主任需要对微信平台进行合理的使用，通过微信平台所具备的隐蔽性特点，从朋友的角度和学生进行交流，拉近和学生彼此之间的心灵距离，让学生可以通过微信向班主任诉说自己的一些感受以及想法。除此以外班主任还需要定期的关注学生朋友圈的变化，如果学生出现了一些心理问题或者是产生了严重的情绪波动，就需要及时的给予心理辅导工作。
2.2定期推动德育资源
微信公众号所拥有的功能是比较多的，通过对公众号的关注可以获得更多的资源，获取更多的信息内容。班主任在展开德育工作的时候，也需要对微信公众号的功能进行合理的使用，创建班级的德育公众号，定期的分享一些德育资源，更新德育信息。学生可以通过微信关注班级内的德育公众号，获得大量的德育资料，从而不断的進行阅读，在学习当中有效的提升自我，还可以进一步加强自己的道德水平。同时班主任在对微信公众号进行创设以后，也需要定期的更新德育资源，确保所开展的德育工作具有强烈的针对性。比如说在1月份的时候可以推送一些关于生命教育的资源，在2月份的时候就可以推送关于价值观教育的资源等等，让学生可以在不断的阅读中有效的提升自我的道德素质。
2.3利用微信家校互动
班主任可以通过微信公众号的方式将学生在学校内的表现汇总起来，让家长及时的掌握学生在学校内的表现变化。再比如说针对一些学生存在的思想波动情况，班主任也可以积极的利用微信社交软件和家长进行有效的沟通，让家长多多的关心学生的变化，让家长和学生之间的沟通更加的频繁，有效的展开心理辅导和德育教育。
结束语
总的来说，在素质教育和新课程改革逐渐推动的背景下，德育工作是班主任需要完成的重点内容，需要通过德育工作的展开，培养学生正确的价值观念，让学生可以提高综合素质，全面健康的成长。
参考文献
[1] 陈浩军 . 初中班主任基于微信开展互动德育探索 [J]. 才智，2020（12）：73.
[2] 蒋亚群 . 对初中班主任基于微信开展互动德育教育的 探究 [J]. 科学大众 （ 科学教育 ），2019（12）：30.
关键词：初中阶段;班主任;德育工作;微信
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-057
随着当前课程改革的逐渐推进，德育工作已经受到了社会大量公众以及学校还有很多班主任和家长的高度关注和重视，可以说德育是学生进行文化知识学习的重要基础，也是关键的前提，和学生是否能够健康成长有着紧密的联系。同时这也是使得学生的综合素质得到提高的关键途径，更是加强我国国民综合素养的重要手段。目前大部分的初中生都有自己的手机，他们成长于信息时代，所以这些学生的个性特别鲜明，这导致班主任在开展德育工作的时候会面临更多的困难。以前的固化教育模式肯定不适合现在时代的发展，还非常容易让学生抵制。而微信在当下是一种普及较广泛的社交软件，班主任可以主动的利用微信展开德育工作拉近和学生之间的距离，提高德育工作开展的灵活性。
1.利用微信开展德育工作的意义
1.1唤醒学生参与热情
在当下大部分的初中学生都是个性鲜明的学生，在初中阶段就已经有了教育独立的思维，他们对待任何人，任何事都有自己独立的见解和自主意识，所以说班主任想要激发学生参与到德育工作当中的积极性和热情，那么就需要迎合初中生个人的特点，激发他们的主动的进行学习.对于初中学生来说，微信这个社交软件并不是陌生的，是他们在生活还有学习当中都经常使用到的软件。将微信作为载体展开有效的德育工作，可以通过这种方式科学的联系学生的生活实际，带给学生更加强烈的新鲜感，也要让学生拥有一定的时尚感，使得德育工作开展的更加鲜活。
1.2维护班级团结
微信软件的普及当初给当前初中学生的生活还有学习带来了较多的改变，带来了深远的影响，很多学生都非常喜欢通过微信向同学进行分享，并且也更加愿意和同学利用微信进行彼此之间的交流和互动。班主任在展开德育工作的时候，将微信作为进行分享的平台，可以让班级内的学生在线上直接进行德育方面的交流。同学彼此之间可以针对特定的话题进行观点的分享，在互相讨论的时候取长补短，能够对班级内部的和谐和团结稳定进行维护，营造良好的学习氛围。
2.初中班主任基于微信开展互动德育的相关对策分析
2.1利用微信开展心理辅导
随着当前微信这个软件的普及，人们已经对微信非常的熟悉了。微信在平时生活里面，作为一个人们抒发情感，分享自己生活的平台，受到了更多初中学生的欢迎，很多学生都喜欢在朋友圈里面分享自己的心情，在现实生活中也有很多学生受到了很多因素的影响，导致他们遇见很多困难面临一些挑战，所以说这些学生非常依赖互联网给他们带来的满足感觉。但是这些学生忽视了在现实生活当中的人际交往班主，班主任要帮助学生认识到他们内心的基本需求，通过微信的私信功能展开心理辅导工作，帮助学生尽量的减轻他们的心理负担，也要积极的摆脱对于互联网所产生的依赖。
班主任需要对微信平台进行合理的使用，通过微信平台所具备的隐蔽性特点，从朋友的角度和学生进行交流，拉近和学生彼此之间的心灵距离，让学生可以通过微信向班主任诉说自己的一些感受以及想法。除此以外班主任还需要定期的关注学生朋友圈的变化，如果学生出现了一些心理问题或者是产生了严重的情绪波动，就需要及时的给予心理辅导工作。
2.2定期推动德育资源
微信公众号所拥有的功能是比较多的，通过对公众号的关注可以获得更多的资源，获取更多的信息内容。班主任在展开德育工作的时候，也需要对微信公众号的功能进行合理的使用，创建班级的德育公众号，定期的分享一些德育资源，更新德育信息。学生可以通过微信关注班级内的德育公众号，获得大量的德育资料，从而不断的進行阅读，在学习当中有效的提升自我，还可以进一步加强自己的道德水平。同时班主任在对微信公众号进行创设以后，也需要定期的更新德育资源，确保所开展的德育工作具有强烈的针对性。比如说在1月份的时候可以推送一些关于生命教育的资源，在2月份的时候就可以推送关于价值观教育的资源等等，让学生可以在不断的阅读中有效的提升自我的道德素质。
2.3利用微信家校互动
班主任可以通过微信公众号的方式将学生在学校内的表现汇总起来，让家长及时的掌握学生在学校内的表现变化。再比如说针对一些学生存在的思想波动情况，班主任也可以积极的利用微信社交软件和家长进行有效的沟通，让家长多多的关心学生的变化，让家长和学生之间的沟通更加的频繁，有效的展开心理辅导和德育教育。
结束语
总的来说，在素质教育和新课程改革逐渐推动的背景下，德育工作是班主任需要完成的重点内容，需要通过德育工作的展开，培养学生正确的价值观念，让学生可以提高综合素质，全面健康的成长。
参考文献
[1] 陈浩军 . 初中班主任基于微信开展互动德育探索 [J]. 才智，2020（12）：73.
[2] 蒋亚群 . 对初中班主任基于微信开展互动德育教育的 探究 [J]. 科学大众 （ 科学教育 ），2019（12）：30.