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为了提高有效教学,应从反面,即无效教学来反思如何才能到达有效教学。文章从多媒体使用不当、缺乏对实验探究课的可行性分析、教学目标缺乏合理性、问题设计缺乏吸引力等方面研究高中化学无效性教学,以提高教学质量与教学效率。
新课程理念下高中化学无效性教学的研究
【摘 要】
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为了提高有效教学,应从反面,即无效教学来反思如何才能到达有效教学。文章从多媒体使用不当、缺乏对实验探究课的可行性分析、教学目标缺乏合理性、问题设计缺乏吸引力等方面
【机 构】
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江苏省高邮中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年30期
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