七十年代以来苏联高等教育的改革措施

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【正】 众所周知,高等学校是造就高级专业人才的教育系统,它是由教育者、受教育者、教育条件和教育管理四个基本因素,按一定的教育要求所组成的有机整体。评价这个系统工作好坏的综合标准,是受教育者的教育质量的高低。而受教育者的教育质量能否达到最佳化,则又取决于高等学校各方面工作质量的提高。所以,从招生到分配的整个教育过程中,每个教学过程和每个教学环节,高校各个部门的所有人员的工作质量都与教育质量密切相关。影响教育质量的因素,归纳起来说,是学生、教师、教学和行政管理四个方面。当然,除此以外,
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