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本研究以抽样法在湖北省抽取10所高校,对340名高校体育教师进行《高校体育教师职业压力调查》问卷调查。研究表明,高校体育教师的职业压力在性别、学历、年龄上都有显著性差异;职业压力在院校上有显性差异;职业压力对不同授课对象的教师上都有一定特征。基于上述分析,本研究提出社会支持行为的主客"互构"思想、管理制度的弹性化、分配制度的合理化、把握教学能力与科研能力的比重等建议。