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在小学教学阶段，学生们的各项机能都处于萌生的状态，他们在思维能力以及理解程度上都有很大的欠缺，尤其针对于数学这类具有很强的抽象性的学科，学生们在学习上会有很大的难度。因此，在教学活动中进行课前导入是非常有必要的。
小学数学课堂导入中存在的问题及对策研究
【摘 要】
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在小学教学阶段，学生们的各项机能都处于萌生的状态，他们在思维能力以及理解程度上都有很大的欠缺，尤其针对于数学这类具有很强的抽象性的学科，学生们在学习上会有很大的难度。因
【机 构】
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重庆市荣昌区吴家镇代兴中心校新华村小
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年6期
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