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摘 要:“大自然,大社会都是活教材”是陈鹤琴活教育理论的核心。自然角作为幼儿园环境中大自然大社会的缩影,对于幼儿的多元发展有着重要的作用。然而目前幼儿园自然角创设与实施的现状不容乐观:自然角教育价值被忽略、自然角活动与课程实践相脱离、自然角创设自上而下。为了更好地发挥自然角的教育作用,幼儿园应充分将“活教育”思想融入自然角的创设与实施中去,让幼儿享有美好的自然体验。
关键词:活教育; 幼儿园; 自然角
中图分类号:G612
关键词:活教育; 幼儿园; 自然角
中图分类号:G612