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高师小学教师培养模式的思考
高师小学教师培养模式的思考
来源 :职大学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jw____
【摘 要】
:
为了适应各类小学对教师的需求,本科层次小学教育专业应构建"2+2"培养模式,科学定位培养目标,改革课程设置,加强实践教学,全面提高小学教师素质,培养"一专多能"的具有较高本专业学
【作 者】
:
龚晓泉
【机 构】
:
南昌市职工科技大学
【出 处】
:
职大学报
【发表日期】
:
2013年1期
【关键词】
:
高等师范学院
小学教育专业
培养模式
higher normal school
maior of primary school education
trai
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为了适应各类小学对教师的需求,本科层次小学教育专业应构建"2+2"培养模式,科学定位培养目标,改革课程设置,加强实践教学,全面提高小学教师素质,培养"一专多能"的具有较高本专业学科教学能力和多学科教学能力的小学师资。
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