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课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程。即使教师在课前准备的教学设计再详细、对学生的预设再充分。课堂上很多偶发事件是事先预料不到的,也是教学中所无法回避的。这时就需要教师发挥他的教学机智。教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。比如在处理事前难以预料而又必须特殊对待的问题时,以及对待处于一时激情状态的学生时,教师所表现出的能力。当偶发事件出现时,教师作为课堂教学的掌舵人,就应当因势利导,以变应变,调整预设,给学生腾出空间,机智地驾驭课堂,正确处理课堂教学的偶发事件,让课堂