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目的:分析单病种护理健康教育联合多媒体在老年内科中的应用效果。方法:收集2017年1—6月来科室就诊的患者494例,按照单双月住院顺序分为两组,单月住院的患者为对照组,双月住院的患者为实验组。对照组采用传统健康宣教方法。实验组在常规教育的基础上,进行单病种健康教育课堂。对比两组患者及家属健康知识掌握程度、住院满意度和专科疾病知晓率。结果:两组患者及家属健康知识掌握程度、住院满意度比较及专科疾病知晓率比较均有统计学差异(P<0.05)。结论:单病种多媒体健康教育形式,有效地提高了患者和家属对疾病知识的