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十六号文件颁布十周年之际,教育部出台实施的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》在总结过去十年辅导员自身成长建设的成果的同时,对辅导员的职业能力制定了具体标准,这为辅导员职业精神的养成指明了方向.结合新出台文件本文着重从制度、自身两大层面,探索如何让辅导员形成有明确的职业归属感、有强烈的职业专业化意识,有高尚的道德情操的职业精神.为更好地推动大学生思想政治教育提供强大的精神动力和智力支持!