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特殊院校的残疾大学生由于生理缺陷,容易导致各种特殊的心理问题,学校心理健康教育工作机制需要在普通学校心理健康工作实施规范和标准的基础上,结合工作目标、内容,构建有效工作机制,作为同类院校理论参考的范本,以提高国内特殊院校残疾大学生心理健康教育工作的实效性。
特殊院校残疾大学生心理健康教育工作机制研究
【摘 要】
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特殊院校的残疾大学生由于生理缺陷,容易导致各种特殊的心理问题,学校心理健康教育工作机制需要在普通学校心理健康工作实施规范和标准的基础上,结合工作目标、内容,构建有效
【机 构】
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浙江特殊教育职业学院
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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浙江省教育厅心理联盟课题
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