通过调查研究，我镇家长在教育存在一些误区。（1）放养不管。很多父母认为教育孩子是学校和老师的事，没有意识到自己的言行对孩子成长的影响，忽视孩子的道德教育和人格培养；或是认为树大自直，顺其自然，不能在家庭教育中发挥主导作用。（2）望子成龙，揠苗助长。如有不少家长在小孩上幼儿园时就非常迫切要求小孩能学会写字。（3）隔代抚养存在溺爱误区。由于我镇工业欠发达，大部分年轻家长要到邻近镇打工，白天没时间看管小孩，晚上回家比较迟，大多数交给爷爷奶奶长辈照料，隔代亲造成溺爱问题。（4）重视智力投资，轻视生活能力培养和行为习惯的养成和全面发展。（5）家长与孩子交流较少，思想沟通与心理辅导不足。针对这些问题，我镇教学指导中心在小学、幼儿园大力推行家长教育与家校合作。
　　一、对全镇小学家长进行系列培训
　　我们通过与成人社区学校充分合作，巧妙借助社区教育的平台，以专家为引领，为全镇的小学家长规划设计了一系列免费培训。自2014年12月以来，我们先后开设了“家校合作——让家长成为助教”“家庭教育论坛”“家长义工培训”“小学学生家长志愿者培训活动”“读懂孩子青春期，解读青春密码”等多个培训班，共培训家长2620多人次。
　　二、培养一支水平过硬的家长教育讲师团
　　要提高家庭教育工作指导效果，老师掌握系统的家庭教育理论非常必要。我们通过学校对全体教师进行家庭教育理论培训，组织观看孙云晓、曾仕强等专家的家庭教育讲座，为教师提供家校合作理论实践的书籍，培养一支过硬的家庭教育讲师团，引领家长科学教育小孩，为家长教育孩子支招、解惑。
　　三、为家长提供多样的自我学习资源
　　1. 借助新型媒体微信公众平台，提供家长学习科学育儿平台。针对年轻家长喜欢用新型媒体进行轻阅读的习惯，我们建立了微信公众平台，推荐了“父母学堂微信公众平台”“家长慧”等微信公众平台，传播科学的家庭教育知识及理念。
　　2. 利用互联网资源，拓宽家长教育渠道。我们向家长推荐网上家长学校、家庭教育频道专栏，组织家长观看讲座。如针对独生子女教育问题，曾仕强在家庭教育讲座里提到：“不要对独生子女有偏见，独生子女人缘反而很好，独处时间多反而不寂寞，父母必须做好心理辅导，和父母有更多相处时间，父母关爱不能超过限度。”这些观点使家长受到深刻的启发。
　　3. 推荐家长阅读书籍。我们为广大家长购买了《家长手册》《为孩子当好监护人》等700多本有关书籍供阅读和参考，同时向家长推荐《家庭教育》《孩子，妈妈陪你慢慢长大》等书籍。每学年我们都开展“亲子阅读，共建书香家庭”自主阅读活动，还开展征集家训格言和家长征文等活动，广大家长踊跃参与，在阅读交流中促进家庭教育水平。
　　四、定期通过校讯通发送家庭教育方法
　　学校家庭教育指导工作组成员是班主任或科任老师，他们定期利用校讯通发送育儿常识或亲子知识方面的内容，为家长指点迷津。如为解除家长的望子成龙的心理焦虑，发过一条信息：“无论成绩好坏，请想想，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信孩子，静待花开……”
　　五、组织“家校合作，共育新人”活动
　　1. 邀请优秀家长分享家教心得，树立家教典范。沙头小学、基岗小学等学校邀请优秀家长现身说法，交流育儿经验，促进相互提高。
　　2. 组织文艺、体育活动，促进亲子关系。学校以重大纪念日、民族传统节日为契机，组织丰富多彩的文艺、体育等活动，增进亲子沟通和交流，家长们在课外与孩子积极参加实践活动，建立了良好的亲子关系。
　　3. 重视家长的言传身教。通过家长会、校讯通等，我们经常提醒家长重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，参与学校倡导的日行一善活动，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯。
　　好父母是学出来的，通过一系列的培训，我镇家长的育儿观念得到较大转变，形成了好家庭、好家教、好家风。通过家长教育、家校共育，学生的思想品德得到较大的提升，良好行为习惯逐步养成，学习上更为积极主动。我们也反思，家长教育是一项长期的工作，任务繁重、经费和人员的保障是制约这项工作落实的关键问题。
　　责任编辑 魏文琦