为师者的情怀——我只想做一名简单的教师

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面对世界,我们需要一扇窗户,打开与外面的通道;面对自己,我们需要一面镜子,时刻审视自己的内心。这既是我坚守的人生信条,也是我做班主任坚守的原则。从教近20年,我恪守信条,在不断学习和反思中陪伴我的孩子们慢慢成长……
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建设和谐社会是当今中国最大的政治课题。和谐的媒介系统既是和谐社会的重要组成部分,又是和谐社会的前提。和谐媒体的表征至少有四,即必须拥有充满活力的媒介系统,开放多元的媒
俗话说,铁打的营盘,流水的兵。老师也是这样,送走一批,迎来一届。去年暑假,学校领导安排我接手四(2)班。没想到,这竟开始了一场轰轰烈烈的“战斗”。初识“小霸王”  开学第一天,我走进教室,面对一张张陌生的脸,心中充满希望和压力。环视一周,我发现一名男生独自坐在后墙角。凭经验判断,这应该是个难对付的角色。一天下来,我发现这名男生上课回答问题非常积极,但其他同学却都对他投去不屑的眼神。这是为什么呢? 
有时,班主任也可以示弱。  班主任的示弱,并不是对学生的完全放任,而是通过智慧地退让锻炼学生的能力,张扬学生的个性。班主任的示弱,并不是自身的不思进取、自我放松,也不是用可怜博得学生的同情,而是抓住时机、把握分寸,以退为进,“转守为攻”。  一直以来,我总认为班主任在学生心目中应该是强势的,应该永远精力旺盛、充满激情。我确实也努力这样要求着自己:每天早上匆忙扒几口早饭就进教室,督促卫生、陪伴早读、
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目的:观察五联非药物疗法治疗椎动脉型颈椎病的疗效。方法:将600例椎动脉型颈椎病患者随机分为治疗组(300例)和对照组(300例),治疗组采用颈椎牵引、中频治疗、电针、TDP照射、推拿等
探讨糖类抗原19-9与癌胚抗原联合检测在消化系统恶性肿瘤的诊断价值。方法应用放射免疫分析法测定消化系统158例恶性肿瘤及192例相应良性病变患者血清中的CA19-9及CEA,比较其敏感性,特异性和准确性
“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”初读袁枚的这首小诗,是在学生时代,那时年少的我未能领悟到小诗的精妙之处。后来再读这首小诗,是在观看中央电视台“经典咏流传”节目时,乡村教师梁俊带着一群山里的孩子唱响了这首两百多年前的小诗,感染了所有观众,也包括电视机前的我。听着梁老师的解说,我泪流满面,突然明白了这首小诗的真谛。  “苔花如米小,也学牡丹开。”我反复品读着这首小诗,思绪伴随着诗句
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