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现代化教育改革因材施教，对于不同基础、不同层次、学习能力水平不同的各类学生，应该根据差异对不同的学生进行教育引导，针对不同层级的学生群体要学会运用适合各层次学生的不同的教学方法，运用这种分层教学的模式促进各个阶段的初中学生对数学课堂产生浓厚的兴趣，利用学生对数学的优势，积极落实教育部改革因材施教的政策。将分层教学模式运用到初中数学课堂教学的实践当中，利用学生的特长及其所适应的学科领域，让他们尽其所能的发挥优势，将兴趣融入初中数学学习中，促进初中生数学素养技能的提升，由此提高初中数学课堂教学的教育改革质量。