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本文从汉语作为第二语言的语音教学理论入手,通过运用偏误分析等第二语言习得理论,针对韩国学生认为的汉语难音、容易混淆的语音以及教师教授语音时的重点进而提出适当的教学设计.
基于偏误分析理论的对韩汉语语音声母教学设计
【摘 要】
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本文从汉语作为第二语言的语音教学理论入手,通过运用偏误分析等第二语言习得理论,针对韩国学生认为的汉语难音、容易混淆的语音以及教师教授语音时的重点进而提出适当的教学
【机 构】
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沈阳理工大学 国际教育学院 辽宁沈阳 110159
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年24期
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