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本文剖析高师数学分析课程教学存在的问题,研究微课与翻转课堂机理,提出基于微课与翻转课堂的教学模式,以深化课程改革,提高教学质量,促进数学分析与中学微积分的有效衔接.
基于微课的高师数学分析翻转课堂教学研究
【摘 要】
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本文剖析高师数学分析课程教学存在的问题,研究微课与翻转课堂机理,提出基于微课与翻转课堂的教学模式,以深化课程改革,提高教学质量,促进数学分析与中学微积分的有效衔接.
【机 构】
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阜阳师范大学数学与统计学院;阜阳市第二中学 安徽 阜阳 236037
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年12期
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