当越来越多的家长能够接受孩子将来是个平凡人时，我们由衷地赞叹社会的进步。
　　这种进步与教育从当年的“精英教育”向而今的“成人成才教育”的转变是一致的。在教育落后、人才匮乏的社会，能够成为科学家和教授的人毕竟太少，社会发展、民族崛起需要“精英人物”，因此，“精英教育”应运而生。自然，“望子成龙”“望女成凤”也就成了当时绝大多数家长的普遍选择。随着社会的快速发展，在改革开放四十年后，“科学家”“教授”也已经走下了曾经的神坛而成为普通劳动者中的一员，也成了“平凡的岗位”。
　　可见，家长在对孩子的期望上“理性化”，也表明现代教育观念正日渐成熟，正日渐深入人心。
　　芸芸众生，数不胜数，人中龙凤毕竟是少数。而且要成为人中龙凤往往要付出常人难以想象的代价。不强迫子女实现当年自己的愿望，不希望孩子太累是一种顿悟，是一种更深层次的精神关切。在当代中国，伟大与平凡本就没有具体的衡量标准，任何事，只要投入真心去做，本就是不平凡。如果一再用自己的一些所谓的标准去看待这个世界，不是悲哀，而是毁灭。越来越多的平凡人生一样也能出彩，也能实现人生价值，也能赢得别人的尊重。
　　家长在对孩子的期望上“理性化”，更是社会日益成熟的表征。
　　教育即生活，即成长。教育是唤醒，是给孩子足够的选择机会找到适合自己的工作，并从中得到快乐和满足感，教育的最终目的是激发孩子的兴趣并培养终身学习的能力，只要他能成为一个勇于探索、对自我认知清晰、自信、坚毅的人，未来有无限种可能都是他自己的人生。教育不是培养大人物，而是讓每个人意识到我本平凡，平凡的人做平凡的工作，能做出不平凡的成就，并因此快乐。杜鲁门当选美国总统后，友人向其母亲祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”总统的母亲平静地说：“是的。不过，我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。”
　　一个人如何在平凡的生活与工作中找到快乐、幸福与平静，才是最重要的能力。幸运的是，而今越来越多的家长开始了解到人生不是短跑，更不是马拉松，而是朝着不同的方向去走。按照孩子的不同天性特点去发展，也许孩子就会有一个与众不同、却很幸福的人生。
　　土耳其有句谚语：“上帝为每只笨鸟都准备了一根矮树枝。”
　　聪明的鸟有高的树枝，而笨鸟也一定有矮的树枝在那里等它。其实每个人都有属于自己的时空，我们在各自的时空里行走，便能找到独属于我们自己的幸福与快乐。
　　父母与其希望孩子不凡，不如将更多的精力放在关注孩子的身心发展上！