以名师工作室为支点描摹专业发展的第二曲线

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当笔者专业发展步入高原期时,以名师工作室为支点,带领工作室成员以课题研究、课程开发、课堂实施为突破口,适应外界变化,寻找到专业发展的第二曲线,克服倦怠,走出彷徨,从而提升自己的教育生命价值,并获得可持续发展。
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