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本文通过定量定性的分析方法对大学英语课堂导入活动中的教师话语、导入方式等特点进行归纳和分析。
大学英语课堂导入活动中的教师话语分析
【摘 要】
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本文通过定量定性的分析方法对大学英语课堂导入活动中的教师话语、导入方式等特点进行归纳和分析。
【机 构】
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哈尔滨工程大学
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2015年10期
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