【摘 要】
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以X大学旅游管理专业在校本科生为例,构建结构方程模型,实证分析教学感知、效果感知、专业满意度、专业忠诚度之间的相互作用关系.研究结果表明:教学感知显著正向影响效果感知、专业满意度和专业忠诚度;效果感知显著正向影响专业满意度,但对专业忠诚度影响不显著;专业满意度显著影响专业忠诚度;效果感知与专业满意度在教学感知与专业忠诚度之间具有显著中介作用.
【机 构】
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新疆财经大学旅游学院,新疆 乌鲁木齐,830012
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以X大学旅游管理专业在校本科生为例,构建结构方程模型,实证分析教学感知、效果感知、专业满意度、专业忠诚度之间的相互作用关系.研究结果表明:教学感知显著正向影响效果感知、专业满意度和专业忠诚度;效果感知显著正向影响专业满意度,但对专业忠诚度影响不显著;专业满意度显著影响专业忠诚度;效果感知与专业满意度在教学感知与专业忠诚度之间具有显著中介作用.
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