【摘 要】
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阅读理解能力是语文学科的核心素养之一，在当前的教育背景下，对学科素养教育提出了一定的要求，要想强化学生的阅读理解n能力，则需加强对语文阅读教学的重视。尤其是在高中阶段，语文阅读教学内容更为丰富，且文本深度加大，如何提高语文阅读教学的有效性n成为目前需要研究的重点问题。本文便以高中的语文阅读教学为例，基于语文阅读教学的现状，探讨提升语文阅读教学有效性的几点策略。
【机 构】
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贵阳市白云兴农中学,贵州贵阳,550000
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阅读理解能力是语文学科的核心素养之一，在当前的教育背景下，对学科素养教育提出了一定的要求，要想强化学生的阅读理解n能力，则需加强对语文阅读教学的重视。尤其是在高中阶段，语文阅读教学内容更为丰富，且文本深度加大，如何提高语文阅读教学的有效性n成为目前需要研究的重点问题。本文便以高中的语文阅读教学为例，基于语文阅读教学的现状，探讨提升语文阅读教学有效性的几点策略。
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