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作者简介：赵鹏程（1962-），男，四川通江人，西华师范大学管理学院院长，教授，硕士生导师。
王怀月（1990-），女，江苏盐城人，西华师范大学管理学院硕士研究生。
摘要：本文采用问卷调查法，选取800名西华师范大学本科生为样本，利用匿名问卷了解在校大学生对“五险一金”的认知现状，并对问卷中的问题，进行了相关因素分析。研究表明，大学生对“五险一金”认知缺失与其专业性质、学籍性质相关度较高，与性别、年龄相关度较低。
关键词：大学生；五险一金；认知
1.研究背景
对公民的社会保障及相关权利，在《宪法》、《劳动法》中有详细的基本规范。近些年，国务院先后颁布了工伤保险、失业保险等系列法律法规，对劳动者相关权益，特别是社会保险等方面颁布了各项细则。
浙江某高校曾经在2011年对15所高校大学生开展过相关调查，从其公布的报告数据分析，大学生对“五险一金”认知情况中，非常了解、比较了解、不太了解、完全不了解分别占4%、28%、64%、4%。而在28%比较了解的同学中，能准确说出“五险一金”内容的，尚不足十分之一。[1]让大学生明晰自身应享有的社会保障权益，以便在未来的职业生涯中充分维护自身合法权益；并尽快完成社会角色转变，已成为一个热门问题。[2]
本研究是对西华师范大学在校大学生对“五险一金”认知调查，为研究需要，共选定西华师范大学8个学院作为样本点，包括管理学院、商学院、历史文化学院、音乐学院等。调查试图了解涵盖文理艺体、师范非师范学生对“五险一金”认知的现状，分析影响认知的相关因素关系，为加强在校大学生的社会保险相关知识认知及是否开设社会保障相关选修课提供建议。
2.研究对象、方法与内容
研究样本点选择的是位于四川省东北部的西华师范大学。问卷内容主要包括四个方面：基本情况、“五险一金”知识、“五险一金”相关态度和认知途径。有800人参与问卷的答题，总有效回收718份，占全部调查人数的89.75%；其中废卷122份，有效问卷596份，占总调查人数的74.5%。调查问卷用Epidata2.5软件录入，本文使用spss11.0软件对其中的596份在校大学生的问卷进行单因素分析和多因素分析。主要了解在校大学生的性别、年级、户口、学籍性质、“五险一金”知识等方面的情况，并分析这些因素与“五险一金”知识缺失的关联度。通过了解在校大学生对“五险一金”认知现状及认知缺失的主要影响因素，为后期的社会保险知识宣传、学校是否开设社会保险相关课程等提供有效的数据资料。
3.结果与分析
3.1基本情况
596名被调查的在校大学生均为18岁以上的成年人，其中男性181人（30.4%），女性415人（69.6%），被调查者中女性占7成。同样，对专业性质也进行了等比调查，以便更好分析数据，受调查人员中，人文专业学生占32.9%，理工学生占33.6%，艺体传媒学生占33.6%。
3.2大学生对“五险一金”的主观认知现状
调查本卷设计由于考虑到大学生对“五险一金”的主观认知会存在一定的偏差性，因而设计了“您了解‘五险一金’吗？”这样的主观认知题，大学生主观认知如表1：
从上表可知，只有3.0% 的大学生‘非常了解’“五险一金”相关知识，说明在校大学生社会保险相关知识严重匮乏。从表1中分析，对“五险一金”选择“非常了解”、“了解一些”的大学生共占44.4%，表明大学生对“五险一金”的认知度主观感觉较高。
3.3大学生对“五险一金”的实际认知现状
问卷对“五险一金”的具体内容设置了多选，选择养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险的所占个案百分比为93.3%、951%、65.4%、75.5%、34.1%。从问卷数据看出，没有一个选择是百分之百的，大学生群体对“五险一金”内容存在疑惑性。有三成的大学生知道生育保险，八成的大学生选择意外伤害保险作为五险种一员。在对‘一金’的认知中，有57.7%的大学生选择养老金，只有35.6%的大学生选择住房公积金，大学生对“五险一金”的具体内容需要做认真的了解。也表明大学生对于‘五险’的主观认知与实际认知相不符，存在主观上的偏差性，对“五险一金“的实际认知缺失性严重。
3.4大学生对设置社会保险相关课程的需求度
在对学校是否开设相关的社会保险课程的设置中，大学生表现出强烈的求知欲，完全有必要、有必要所占比例分别是24.7%、55.9%。有80.6%的大学生表现出对社会保险相关知识的渴求度，希望学校方面能够开设社会保险相关的知识课程，说明在校大学生对于学习对自身有利未知知识表现出强烈的求知欲。
3.5 对“五险一金”相关知识认知缺失的相关因素分析
本研究中所设计的相关影响因素有：性别（男=1，女=2）、年级（一年级=1，二年级=2，三年级=3，四年级=4）、户口性质（城市户口=1、农村户口=2）、学籍性质（师范=1，非师范=2）、专业性质（人文=1，理工=2，艺体新传=3），结果变量是否了解“五险一金”（非常了解=1，了解一些=2，基本不了解=3，不了解=4）。分析的方法是correlation analysis相关性分析（表5）。从Correlations相关性分析的结果可以看出：“五金”的认知与大学生的专业性质存在95%的极显著相关性，户口的性质也对认知存在一定的影响性，与性别、学籍性质、年级存极不显著性影响，说明在专业及户口性质上，大学生的认知存在分歧。人文专业认知大于理工专业认知，理工专业认知大于艺体新传专业认知。
4.结论
本研究通过对西华师范大学596名在校大学生的匿名问卷调查资料的分析表明：大学生的“五险一金”认知缺失较为严重，存在主观认知与实际认知不符的情况。并且在不同的专业性质中认知区别较大，人文类的大学生“五险一金”认知较高，理工类与艺体传媒类相对较弱。“五险一金”的具体内容，大学生不了解，因而致使其就业社保维权意识淡薄，根本原因仍在于社会保障知识匮乏。在是否应设置课程的选项调查中，大学生普遍选择应该设置，表明大学生对于学习“五险一金”的需求度较高，如何在课堂中加强大学生对社保知识的学习，应该引起高校的重视。
本研究采用了自填式问卷调查的方式，由学生干部代为发放问卷，由于调查人员只参与了历史与文化学院的问卷调查，因而，问卷填写的整体把控力不够，调查结果可能存在一定的误差。总体而言，研究结果有助于了解大学生对“五险一金”的基本认知状况，为对大学生进行有针对性的社保知识宣传寻找切入点，也从高校课程设置等角度综合提高大学生社保知识提供了新思路。（作者单位：西华师范大学管理学院）
基金项目：西华师范大学大学生科技创新基金项目资助（42713037）。
参考文献：
[1] http：//zqb.cyol.com/content/2011-01/04/content_3474161.htm
[2] 任剑涛.均衡发展视野中的社会保障[J].社会保障制度，2003（9）.
[3] 沈延兵 傅继波 张爱芬.大学生保险需求及意愿的研究[J].上海保险，2003（10）.
王怀月（1990-），女，江苏盐城人，西华师范大学管理学院硕士研究生。
摘要：本文采用问卷调查法，选取800名西华师范大学本科生为样本，利用匿名问卷了解在校大学生对“五险一金”的认知现状，并对问卷中的问题，进行了相关因素分析。研究表明，大学生对“五险一金”认知缺失与其专业性质、学籍性质相关度较高，与性别、年龄相关度较低。
关键词：大学生；五险一金；认知
1.研究背景
对公民的社会保障及相关权利，在《宪法》、《劳动法》中有详细的基本规范。近些年，国务院先后颁布了工伤保险、失业保险等系列法律法规，对劳动者相关权益，特别是社会保险等方面颁布了各项细则。
浙江某高校曾经在2011年对15所高校大学生开展过相关调查，从其公布的报告数据分析，大学生对“五险一金”认知情况中，非常了解、比较了解、不太了解、完全不了解分别占4%、28%、64%、4%。而在28%比较了解的同学中，能准确说出“五险一金”内容的，尚不足十分之一。[1]让大学生明晰自身应享有的社会保障权益，以便在未来的职业生涯中充分维护自身合法权益；并尽快完成社会角色转变，已成为一个热门问题。[2]
本研究是对西华师范大学在校大学生对“五险一金”认知调查，为研究需要，共选定西华师范大学8个学院作为样本点，包括管理学院、商学院、历史文化学院、音乐学院等。调查试图了解涵盖文理艺体、师范非师范学生对“五险一金”认知的现状，分析影响认知的相关因素关系，为加强在校大学生的社会保险相关知识认知及是否开设社会保障相关选修课提供建议。
2.研究对象、方法与内容
研究样本点选择的是位于四川省东北部的西华师范大学。问卷内容主要包括四个方面：基本情况、“五险一金”知识、“五险一金”相关态度和认知途径。有800人参与问卷的答题，总有效回收718份，占全部调查人数的89.75%；其中废卷122份，有效问卷596份，占总调查人数的74.5%。调查问卷用Epidata2.5软件录入，本文使用spss11.0软件对其中的596份在校大学生的问卷进行单因素分析和多因素分析。主要了解在校大学生的性别、年级、户口、学籍性质、“五险一金”知识等方面的情况，并分析这些因素与“五险一金”知识缺失的关联度。通过了解在校大学生对“五险一金”认知现状及认知缺失的主要影响因素，为后期的社会保险知识宣传、学校是否开设社会保险相关课程等提供有效的数据资料。
3.结果与分析
3.1基本情况
596名被调查的在校大学生均为18岁以上的成年人，其中男性181人（30.4%），女性415人（69.6%），被调查者中女性占7成。同样，对专业性质也进行了等比调查，以便更好分析数据，受调查人员中，人文专业学生占32.9%，理工学生占33.6%，艺体传媒学生占33.6%。
3.2大学生对“五险一金”的主观认知现状
调查本卷设计由于考虑到大学生对“五险一金”的主观认知会存在一定的偏差性，因而设计了“您了解‘五险一金’吗？”这样的主观认知题，大学生主观认知如表1：
从上表可知，只有3.0% 的大学生‘非常了解’“五险一金”相关知识，说明在校大学生社会保险相关知识严重匮乏。从表1中分析，对“五险一金”选择“非常了解”、“了解一些”的大学生共占44.4%，表明大学生对“五险一金”的认知度主观感觉较高。
3.3大学生对“五险一金”的实际认知现状
问卷对“五险一金”的具体内容设置了多选，选择养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险的所占个案百分比为93.3%、951%、65.4%、75.5%、34.1%。从问卷数据看出，没有一个选择是百分之百的，大学生群体对“五险一金”内容存在疑惑性。有三成的大学生知道生育保险，八成的大学生选择意外伤害保险作为五险种一员。在对‘一金’的认知中，有57.7%的大学生选择养老金，只有35.6%的大学生选择住房公积金，大学生对“五险一金”的具体内容需要做认真的了解。也表明大学生对于‘五险’的主观认知与实际认知相不符，存在主观上的偏差性，对“五险一金“的实际认知缺失性严重。
3.4大学生对设置社会保险相关课程的需求度
在对学校是否开设相关的社会保险课程的设置中，大学生表现出强烈的求知欲，完全有必要、有必要所占比例分别是24.7%、55.9%。有80.6%的大学生表现出对社会保险相关知识的渴求度，希望学校方面能够开设社会保险相关的知识课程，说明在校大学生对于学习对自身有利未知知识表现出强烈的求知欲。
3.5 对“五险一金”相关知识认知缺失的相关因素分析
本研究中所设计的相关影响因素有：性别（男=1，女=2）、年级（一年级=1，二年级=2，三年级=3，四年级=4）、户口性质（城市户口=1、农村户口=2）、学籍性质（师范=1，非师范=2）、专业性质（人文=1，理工=2，艺体新传=3），结果变量是否了解“五险一金”（非常了解=1，了解一些=2，基本不了解=3，不了解=4）。分析的方法是correlation analysis相关性分析（表5）。从Correlations相关性分析的结果可以看出：“五金”的认知与大学生的专业性质存在95%的极显著相关性，户口的性质也对认知存在一定的影响性，与性别、学籍性质、年级存极不显著性影响，说明在专业及户口性质上，大学生的认知存在分歧。人文专业认知大于理工专业认知，理工专业认知大于艺体新传专业认知。
4.结论
本研究通过对西华师范大学596名在校大学生的匿名问卷调查资料的分析表明：大学生的“五险一金”认知缺失较为严重，存在主观认知与实际认知不符的情况。并且在不同的专业性质中认知区别较大，人文类的大学生“五险一金”认知较高，理工类与艺体传媒类相对较弱。“五险一金”的具体内容，大学生不了解，因而致使其就业社保维权意识淡薄，根本原因仍在于社会保障知识匮乏。在是否应设置课程的选项调查中，大学生普遍选择应该设置，表明大学生对于学习“五险一金”的需求度较高，如何在课堂中加强大学生对社保知识的学习，应该引起高校的重视。
本研究采用了自填式问卷调查的方式，由学生干部代为发放问卷，由于调查人员只参与了历史与文化学院的问卷调查，因而，问卷填写的整体把控力不够，调查结果可能存在一定的误差。总体而言，研究结果有助于了解大学生对“五险一金”的基本认知状况，为对大学生进行有针对性的社保知识宣传寻找切入点，也从高校课程设置等角度综合提高大学生社保知识提供了新思路。（作者单位：西华师范大学管理学院）
基金项目：西华师范大学大学生科技创新基金项目资助（42713037）。
参考文献：
[1] http：//zqb.cyol.com/content/2011-01/04/content_3474161.htm
[2] 任剑涛.均衡发展视野中的社会保障[J].社会保障制度，2003（9）.
[3] 沈延兵 傅继波 张爱芬.大学生保险需求及意愿的研究[J].上海保险，2003（10）.