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学分制改革在我国高校教学改革中具有重要意义,但实践中面临新的问题.本科生导师制因其独特的优越性而被越来越多的学校引入教育管理.学分制与本科生导师制之间存在内在的互动关系,可以本科生导师制为杠杆,充分利用本科生导师的导引机能,激活学分制功效,保障学分制目标的科学实现.
论本科生导师制与学分制的关联与激励
【摘 要】
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学分制改革在我国高校教学改革中具有重要意义,但实践中面临新的问题.本科生导师制因其独特的优越性而被越来越多的学校引入教育管理.学分制与本科生导师制之间存在内在的互
【机 构】
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西南政法大学国际法学院,成都市金牛区司法局
【出 处】
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河南教育学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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2011年度重庆市高等教育教学改革研究一般项目“学分制背景下本科生导师制研究”（113099）,2011年度西南政法大学教育教学研究一般项目“学分制背景下本科生导师制研究-立足西南政法大学的思考与方略”（2011YB08）.
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