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一位教师教学《学棋》这篇课文，先让学生根据课题提出问题：“谁向谁学棋的?”“他是怎样学棋的?”……然后指导学生读课文回答问题，最后练习复述课文：教学过程程式化，课堂气氛沉闷，学生缺乏学习积极性，教学效果差。
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【摘 要】
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一位教师教学《学棋》这篇课文，先让学生根据课题提出问题：“谁向谁学棋的?”“他是怎样学棋的?”……然后指导学生读课文回答问题，最后练习复述课文：教学过程程式化，课堂气氛沉闷
【机 构】
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新沂市时集中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2000年11期
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