论文部分内容阅读
胜任力本位教育是以学生能胜任岗位为目的。缩小了学校教育与工作岗位的差距。从教育系统观的角度，一切教育教学工作都应以使学生获得实践的胜任力为出发点和终结点。2004和2005年，美国护理联盟积极呼吁护理教育的改革要具有创新性，并提出了护理“胜任力本位教育”(Competence-based education)。本文旨在介绍我国护理教育中引入“胜任力本位教育”后在课程、教学方法、效果评价等方面的应用进展，以让护理教育者对该模式的理论基础及应用方法有一个更深入、直观的认识。