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土木工程专业学生美学素质的提升是其在未来工程设计实践中创造工程美的重要前提。利用因子分析法和访谈法,得到美学素质4个关键影响因子,依次为工程文化因子、结构设计因子、造型艺术因子和沟通协调因子。前三个因子反映设计方案中融合文化、技术和艺术以构建隐喻的重要性：人文隐喻体现地域文化和历史沉淀等设计文脉的继承和发展,技术隐喻凸显科技创新精神和技术适用思想的统一。第4个因子反映设计方案实施中工程师有效沟通的重要性,它是方案的美学构思被认可的必要条件。研究成果能为工科院校工程美学教育措施制定提供理论支持。