【摘 要】
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中华民族传统文化在小学数学课堂的实践 ——以“十二时辰与现代时间”为例 打开文本图片集
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中华民族传统文化在小学数学课堂的实践 ——以“十二时辰与现代时间”为例 打开文本图片集 摘 要：弘扬中华民族传统文化是党的十八大后提出的现代教学的新要求。在小学数学课堂尝试将传统文化与现代数学相结合，通过学习中国古代时间的表达方式、探索日晷的运行方式以及研究干支纪年法的排列方式，帮助学生了解古代文化，建立系统的数学思维，增强数学素养，增加民族自信，也使得小学数学因中华优秀传统文化的融入而变得更加深刻有内涵。
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