简论中国古代美学的“悟妙”

来源 :戏剧丛刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangmx198808
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国传统美学是以审“妙”为目的.它所追寻的是人对宇宙人生的体悟.并通过妙造自然传达出宇宙之永恒、人生之极境.在天人合一的境界中营造出艺术、人生、宇宙万物相通相融的境界,表现在艺术中为神、妙、趣、韵、境等,虽然这里也有对“美”的肯定,但最高的美却是与神妙相通的“大美”,而不是形体的艳丽悦目,最美妙的声响是听之以心的“天籁”、“大音”,而不是和谐的五音。因此说,在中国传统美学中有美有妙,妙高于美,妙则必美,妙又超越美,美不一定妙。美与妙是不同层次的审美范畴。
其他文献
1、大阪 白天 字幕:1945年春,大阪 此时的日本正深陷太平洋战争,美军的飞机经常轰炸日本本土,日本国内处于经济崩溃的边缘。大阪城内四处是破旧的木屋,日本百姓为了生计而奔波。一
新中国成立初期,如何尽快恢复国民经济,夯实执政党社会基础,成为中共执政面临的首要任务。基于根据地会展经验,共产党认为展览会是促进经济建设行之有效的工作方法,也是教育
时间:当代地点:山东省济宁市某乡镇农家小院。人物:王大爷——68岁,朴实本份的农民。王大娘——56岁,王大爷老伴。村主任——男,40多岁。刘淑娥——镇长夫人,30多岁。姜干事——镇干
声乐集体课中的音乐演唱能力是指学生运用歌声表现音乐作品的能力,它与学生掌握的音乐基础知识是分不开的。幼师声乐集体课教学培养的是未来的幼儿教师,这需要学生应具备一定的音乐基础知识和演唱能力。    一、基础知识的掌握    1. 发声练习。这是用于训练声乐技能技巧最基本的练习,把构成歌曲旋律最基本最简单的动机或乐句提炼出来配以单纯的母音或音节,在适当的音域内做半音上行或下行移动的反复练唱。在进行发声
时间:2004年大年三十夜。
和谐课堂是指追求自然、和谐、民主、平等的课堂氛围,营造一种能促进学生自由、自主、健康发展的教学环境,使课堂教学的各因素之间相互依存、相互促进、协调合作、共同发展,形成完美的教学生态,最终促进学生自我激励、自我成长、自我完善。下面结合《战后资本主义世界经济体系的形成》一课的教学实践,谈谈我的一些做法和体会。  一、树立生活化的教学理念,预设和谐的课堂教学目标  我在预设本课教学目标时,除了强调掌握战
山东歌舞剧院前身为山东省歌舞团,始建于1958年。多年来创作演出了多部歌剧、舞剧及具有浓郁地方特色的音乐舞蹈节目,如歌剧《徐福》、舞剧《无字碑》既有在国内外享有较高知名
随着社会的不断发展,英语成了一门必不可少的学科。小学生从三年级起开始学习英语,但是英语对于他们来说既新鲜又陌生,还有点熟悉。为什么呢?因为从他们踏进课堂的第一时间起,已经跟英语字母打过招呼了,只不过那时他们所学的只是a、o、e而已。对比一下,这些字母的“外貌”并没有改变,只不过是换了另一种读音。因此,刚开始学生学习英语并不会很难,加上又不用书写单词,所以兴趣也比较浓厚。  但随着学习内容的不断增加
期刊
针对"数字图像处理"技术课程理论与实践密切相关的要求,"数字图像处理"课程需要加强实践的教学环节。在课堂教学上,教师应提供实践模仿环节,因此这对教材提出了新的要求。本文探讨了"数字图像处理"课程理论与实践相结合的教材建设思路,为进一步改善课程效果,提高学生的实践能力奠定坚实的基础。