【摘 要】
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吟咏诗词,诵读文赋;传习雅言之道,养成君子之风;继往圣之绝学,留后丗之文脉.徐建顺教授说:“吟诵是一扇门窗,一条线索.循着它,你可以走进中国传统文化的深处.从而对传统文化
【机 构】
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山东省青岛市胶州三里河小学 山东青岛 266300
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吟咏诗词,诵读文赋;传习雅言之道,养成君子之风;继往圣之绝学,留后丗之文脉.徐建顺教授说:“吟诵是一扇门窗,一条线索.循着它,你可以走进中国传统文化的深处.从而对传统文化有一个真实的了解.”自古诗文皆为吟.中华古诗文是民族文化的根基和典范.还原古诗文的本色之美,每个语文教师责无旁贷.由于吟诵这种读书方式,年代久远,只有实现古诗文吟诵课程化,吟诵才能真正登堂入室,才能为广大师生所喜爱.下面,围绕语文课堂这一阵地,浅谈一下我在开展吟诵教育教学工作的几点做法.
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