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课程文化是大学文化的重要组成部分,是一门大学课程多年教学实践的精神成果和理论升华。文章以北京工业大学国家基础力学理论与实验教学团队的教学改革与实践为例,阐释了大学课程文化的基本内涵与特征以及课程文化生态建设的基本路径。重点阐述了围绕课程-教师-学生-课程环境四个有机部分,结合课程特点、学生特点和借助教学团队优势而进行良性课程文化生态建设的根本路径,同时指出在传承创新中不断建设课程文化生态是学校办学质量的重要标志,是社会主义大学的核心价值与文化基础。